當藝術史遇見心理學──「美術史與藝術欣賞」跨域實踐

  • 2026-10-07
  • history網站管理員
  以藝術為媒介,以心理為橋梁,以歷史為根基
  佛光大學歷史學系「美術史與藝術欣賞」課程打破傳統歷史教學以知識記憶為主的模式,結合藝術史的視覺觀察、心理學的情緒體驗與歷史學的文化詮釋,讓學生從「看見藝術」出發,經由「感受情緒」,最終走向「理解歷史」。
  課堂上,特別邀請本校心理學系陳怡婷老師擔任協同教師,陳老師首先引導學生走進畫作的光影世界。當光線照亮萬物的角落,陰影隱藏了畫面中的細節,我們感受到的是溫暖、希望,還是孤獨與不安?透過觀察畫家如何運用明暗、構圖與視覺焦點,學生不僅學習欣賞藝術,更開始思考:不同時代的人們,如何透過藝術表達生命經驗與社會處境?
  接著,課程將視覺欣賞轉化為親身體驗。學生透過色彩選擇、調色與創作,感受紅色的熱烈、藍色的寧靜、黃色的明亮,以及灰暗色調可能帶來的沉靜與壓抑。色彩沒有絕對固定的情緒意義,每個人的感受也可能因文化背景與生命經驗而有所不同。藉由分享與交流,學生逐漸理解藝術如何觸動心理,也學習尊重不同的情感詮釋。
  最後,作為個人的延伸學習,我們可以運用課堂上所學的知識,從「映照自我、陰影觀察、意象轉化」的視角出發,進一步分析歷史藝術作品的表現方式,並探究作品所反映的個人思想。
  歷史不只是過去發生的事情,更是曾經真實存在的人們,如何觀看世界、感受生命與回應時代的故事。

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