佛光大學 歷史學系為協助第三人生大學學員在受訪前降低緊張感，課程事前設計「人生故事採集」關鍵詞心智圖活動，引導學員從重要人物、難忘地點、老物件、人生階段、生命事件、情緒感受、時代變化，以及想留給年輕人的話等面向出發，逐步整理自己的生命故事。課程也設計「受訪前準備單」，讓學員可依自身意願簡要填寫故事主題、重要人物、地點、物件及希望學生聽見的內容，並明確提醒可保留不願回答的部分，以尊重隱私與受訪界線。大學部學生在正式訪談前，亦透過「人生故事採集」訪談問題操作手冊，學習口述歷史訪談的基本態度與方法。手冊強調，口述歷史不是問卷調查，也不是要求受訪者「交代人生」，而是透過傾聽與追問，陪伴受訪者慢慢說出生命經驗。
今日訪談現場氣氛融洽，六組學生皆展現良好準備與臨場反應，提問清晰，並能適時追問細節。六位第三人生大學學員也侃侃而談，主動補充人生轉折、職場經驗、家庭記憶與時代變遷，使訪談內容更加豐富。從這些故事中，學生看見一代人在家庭、職場與地方生活中的努力與智慧，也理解歷史不只存在於課本與檔案，更存在於每一位長者親身走過的人生道路。
此次活動展現佛光大學歷史學系推動公共歷史與口述歷史教育的成果，對大學生而言，這是一場學習傾聽、理解世代經驗的實作課；對第三人生大學學員而言，則是重新整理生命記憶、看見自身故事價值的機會。活動期間，學校相關單位亦至現場拍攝取材，為佛光30+第三人生大學與歷史系課程實踐留下珍貴紀錄。這場訪談不只是課堂活動，更是一個溫暖的教育現場，即年輕人學會聆聽長者，長者重新述說人生，而歷史，也在真誠對話中被保存下來。
