佛光大學歷史學系開設之「數位時代媒體變遷與公眾史學」課程，於5月20日邀請網路懷舊文化研究與實踐者 張哲生 蒞校演講，主講「我在網路懷舊三十年」。講座以數位媒介中的集體記憶、生產與傳播為核心，從公眾史學角度，探討庶民記憶如何透過網路平台被保存、再現與共享。

　　張哲生自1990年代起，因分享懷舊卡通與老照片而投入網路內容經營，早期透過個人網站累積台灣社會生活記憶，後續隨著社群媒體興起，進一步運用臉書社團與影像敘事，發展出「今昔對比照」、「老照片復刻」等深具影響力的數位懷舊文化現象。其創作不僅展現數位科技對歷史記憶保存方式的改變，也反映公眾參與歷史書寫的新型態，使過去不再侷限於學術研究，而能成為社會大眾共同參與、共同詮釋的文化實踐。

　　在「今昔對比照」的拍攝過程中，張哲生特別重視歷史場景的空間感與時間感。他分享，為了重現舊照片中的光線、角度與街景細節，往往需長時間等待適當時機，只為捕捉與歷史影像相互呼應的瞬間。這種對歷史現場的再現，不僅是影像技術的展現，更是一種公眾史學中「歷史感知」的實踐，讓觀者得以重新理解城市變遷與地方記憶。

　　此外，張哲生亦分享許多因網路懷舊而促成的「尋人故事」。透過社群媒體的擴散力量，不少網友重新找回失聯多年的童年友人、師長與家族記憶，更有民眾意外從舊新聞畫面中發現已逝親人的身影。這些案例顯示，數位媒介不僅是資訊傳播工具，更成為串聯個人記憶與集體情感的重要平台，也體現公眾史學強調的「由下而上」歷史參與。

　　歷經三十年的網路發展與媒介變遷，張哲生持續透過數位平台保存台灣社會生活記憶，並將多年成果出版為《台北拾遺》、《回到華燈初上時》等著作，使網路上的庶民記憶進一步轉化為可被閱讀、典藏與傳承的公共文化資產。

　　本次講座不僅讓學生理解數位時代下歷史知識的傳播方式，也進一步認識公眾史學如何結合影像、社群媒體與數位敘事，拉近歷史與社會大眾的距離。透過講者的實務經驗分享，同學們對於歷史學的公共性、數位應用與未來職涯發展皆獲得新的啟發，展現佛光大學歷史學系積極推動公眾史學與數位人文教育的成果。