佛光大学 历史学系为协助第三人生大学学员在受访前降低紧张感，课程事前设计「人生故事采集」关键词心智图活动，引导学员从重要人物、难忘地点、老物件、人生阶段、生命事件、情绪感受、时代变化，以及想留给年轻人的话等面向出发，逐步整理自己的生命故事。课程也设计「受访前准备单」，让学员可依自身意愿简要填写故事主题、重要人物、地点、物件及希望学生听见的内容，并明确提醒可保留不愿回答的部分，以尊重隐私与受访界线。大学部学生在正式访谈前，亦透过「人生故事采集」访谈问题操作手册，学习口述历史访谈的基本态度与方法。手册强调，口述历史不是问卷调查，也不是要求受访者「交代人生」，而是透过倾听与追问，陪伴受访者慢慢说出生命经验。
今日访谈现场气氛融洽，六组学生皆展现良好准备与临场反应，提问清晰，并能适时追问细节。六位第三人生大学学员也侃侃而谈，主动补充人生转折、职场经验、家庭记忆与时代变迁，使访谈内容更加丰富。从这些故事中，学生看见一代人在家庭、职场与地方生活中的努力与智慧，也理解历史不只存在于课本与档案，更存在于每一位长者亲身走过的人生道路。
此次活动展现佛光大学历史学系推动公共历史与口述历史教育的成果，对大学生而言，这是一场学习倾听、理解世代经验的实作课；对第三人生大学学员而言，则是重新整理生命记忆、看见自身故事价值的机会。活动期间，学校相关单位亦至现场拍摄取材，为佛光30+第三人生大学与历史系课程实践留下珍贵纪录。这场访谈不只是课堂活动，更是一个温暖的教育现场，即年轻人学会聆听长者，长者重新述说人生，而历史，也在真诚对话中被保存下来。
